手机进课堂：智慧课堂的另一种范式

文/爱高梁哲

目前，大多数学校的“智慧课堂”都是采用平板电脑来开展教学活动，但是，平板电脑既不方便保管、携带，又要增加学校或家长的投入，导致学生不喜欢使用，从而使智慧课堂教学难以普及和推广。但是，手机已是高中学生的随身用品，学生使用手机几乎成为一种普遍现象。我们认为，让手机进课堂，师生在课堂上使用手机开展教学活动，将成为信息技术与教学融合创新的最经济、最便利的形式，“手机课堂”势在必行，而且比平板电脑更能被广大青少年学生所接受，从而成为信息技术与教学融合创新的重要范式。

一、手机课堂是一种创新型的教学组织形式

手机是科技发展的产物，随着科技的迅速发展，智能手机的应用功能越来越突出，而针对教育行业,手机教学中的应用也能发挥其积极的作用，并突出其鲜明的特征。目前,手机随身携带,成为智能化的个人学习终端,“手机课堂”成为信息时代发展的产物。

什么是手机课堂？至今人们仍然没有一个公认的定义，都是各抒己见而已。多数人是从手机的使用形式角度认为，手机课堂就是教师在组织课堂讨论某一个问题或知识点时，根据教学内容的要求提出相关讨论话题，允许学生用手机上网查找有关资料，然后展开讨论；在日常的课堂教学中，当学生遇有疑问的时候，或是教师没讲到，或是学生没听懂，也应当允许学生使用手机上网查找答案。我校的手机课堂，是在“翻转课堂”教学改革实践中逐渐产生的实践成果。我校对“手机课堂”的理解是：手机课堂就是教师和学生根据需要而使用手机进行教学活动的新的教学组织形式，是最便利学习终端（手机）与教学的融合创新成果，它具有便利性、开放性和灵活性。手机课堂一般包括课前、课中、课后三个阶段：课前，学生利用手机加载各种媒体资源或老师提供的各种自学资源如微课和“学习任务清单”等进行预习，吸收、消化知识，自我检测学习效果等；课中，老师利用手机通过网络学习空间或教学软件，同学生进行实时交互学习，巩固知识，探究问题，解决学习困难，检测和评价学习结果等；课后，学生利用手机进行课后练习，巩固和应用知识，总结学习经验和提升自我等。如生物课老师上高三生物复习课《植物生长素的发现》的手机课堂教学操作是：（1）根据学习目标和高考目标要求，全体同学要利用微信和APP猿题库，课前学习老师推送的《课前导学课件》，结合课本完成一轮复习资料《新坐标》的相关知识点，各小组组长课前要完成自己的检查工作，达到良好的课前学习效果。（2）结合手机PPT《课前导学课件》的问题提示，认真研读教材，运用已学的知识进行分析问题，小组内合作探究，巩固知识，并熟悉考题的考法，并完成《课前导学课件》，通过手机拍照把答案上传手机APP“雨课堂”，由老师在手机上逐一批改。（3）课中利用“雨课堂”、“猿题库”、“希沃上课助手”、微信等软件APP与学生进行实时互动教学。从这节课的过程看，学生通过手机，在课外完成知识的吸收、消化，在课内完成知识的应用、巩固和升华，实现了预设的教学目标，完成了教学任务。可以说，手机课堂是一种全新的、更具个性化的学习平台和学习范式，是一种教学创新形式。

二、手机进课堂切实可行

手机课堂是一种教学创新，需要与新的教育理念，同时还要有比较充分的物质、资源和技术条件。

首先，要允许学生可以带用手机作为学习终端。我校与其他学校不同，不但没有压止学生带手机，而是鼓励老师和学生带手机进课堂。我们学校提倡手机进课堂，是从实际出发的行动。我们为什么鼓励学生带手机回学校呢？道理有三：一是党的教育方针和教育法都规定学校要给学生传授先进的科技文化知识，手机是先进科学技术产品，有跟学生生活、学习密切相关的学习工具功能；学生通过手机上网，就可以随时随地学习到国内外著名中学和优秀老师的课程教学，拓展自己的学习空间和学习资源。二是国家课程方案中有信息技术课程，而且是学生的必修课程。学习信息技术需要个人学习终端，手机是学生的随身物品，与手提电脑、平板电脑相比，手机无疑是最为经济和便利的个人学习终端。三是禁止学生带手机回学校的做法是不明智的，其实也是禁而不止的。与其禁而不止，不如变禁为导，鼓励学生把自己的手机由用具转化为学具，成为常用的学习工具。所以，我们就允许学生带手机会学校。当然，我们对学生带手机回学校，也有一套引导的办法和要求的：第一，加强对学生的教育。反复教育学生，手机是学具而不是玩具。其实，高中学生是16到18岁的青少年了，有比较强的自我约束和自我管理的自觉性和能力了，我们应该相信学生的向善倾向。第二，有制度规范和约束。我们出台了《学生带手机回学校的管理办法》，对学生什么时候不可以使用手机有一个负面清单，学生什么时候、用什么方式给手机充电等也有具体的限制等，严格管理、规范学生的使用手机的行为。第三，技术控管，通过学校的网络监控中心监管学生的上网时间、范围和浏览网络的情况。教育实践告诉我们，只看到手机对学生的弊，而看不到手机对学生的利，总是采取禁止的方式方法来禁止学生应该拥有的权利，这是教育工作者的弱智行为；手机课堂不仅有效解决了学生带手机的弊，还能给学生创造起能够开展自主学习和个性化学习的空间和便利条件。当然，管理好学生带手机回学校，是需要校长和老师们的教育智慧和不懈努力的。

其次，有通畅的信息网络和丰富的教学资源的支持。我校已实现了高质量的班班通和人人通，建有高标准的网络信息中心、1000M局域网和1G以上的电信外网，光纤直到每个课室，教学区、办公区和宿舍区实现有线网络和无线Wifi的双网络全覆盖；建有云图书馆、云阅览室、网真录播课室、网真观课室；每位教师配有手提电脑和平板电脑各一台，可满足师生线上线下、随时随地进行多样化、个性化办公和教学活动。宽畅的网络和海量的资源支持，为我校的手机课堂提供了充分的物质条件和保障。

再次，教师具有较强的教育信息技术应用能力。我校高度重视提高教师的教育技术应用能力，有计划地组织和开展对教师的信息技术能力的培训。我校设立了专门负责信息化的办事机构——装备中心，制订了《教育信息化五年行动计划》，设立学校信息化名师工作室，建设3个微课制作室。我校采取“请进来”和“走出去”相结合的办法，定期给教师进行信息素养提升、微课制作和使用、线上线下教学应用能力、翻转课堂教学范式等培训，举办“微课开发与制作比赛”和“手机云课堂教学比赛”等活动，让老师们在较短时间内提高信息技术与教学的深度融合的专业技能，熟悉各种优质的网络学习空间软件如希沃授课助手、UMU学习互动平台、FTP空间、雨课堂、班级优化大师等信息化教学软件，扎扎实实推动手机课堂教学的开展。这些措施深受教师们欢迎，效果也是显而易见的。

三、手机进课堂势在必行

教育信息化是国家关于教育现代化的战略部署，是国家对教育现代化的顶层设计。近年来，国家逐步颁布了一些关于教育信息化发展的相关文件，如党中央国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，强调到2020年，我国要基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。国家《信息化十年发展规划（2011-2020年）》具体提出：到2020年我国基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》中进一步提出，到2020年基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”信息化平台以及与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系。

随着科技的飞速发展，手机的大众化普及，强烈地冲击着每个生活于其中的每一个人，它是一场影响着全世界的社会革命。手机的智能化在极短的时间里给人们带来了巨大的影响和变革!比如生活方式上，人们特别是年青一代的网上购物、移动支付等和虚拟商场、网络银行、网上医院等虚拟世界的出现，大大地改变了人们传统的生活方式和处事行为；在学习上，网上学习、线上线下、移动学习、VR或AR虚拟学习等全新的学习方式，早已被广大青少年所熟悉和采用。随着慕课、微课、在线课程等网络学习方式逐步在互联网上的兴起，学习对人们而言已经可以不再受时间和空间的限制，随时随地的、自主探究的个性化学习可以真正实现了。由于高中生具有一个共同的、特有的生理和心理特点就是向往独立、追求个性，他们向往的学习方式是基于问题的探究式教学。因为探究式教学能够满足学生激发了内在学习动力、加深了对基础知识的理解、在探究中进行基于网络的自主学习等的学习需求。手机课堂可以充分利用慕课、微课、在线课程等网络学习资源，满足学生的上述学习需求，进行自主学习。在课中，学生利用手机通过各种网络学习空间及信息化教学软件，更加有效地保障学生的自主学习、独立做题、专题探究、参与讨论、互相展示等学习环节，让一节40分钟的课堂更加高质量地进行。因此，手机课堂的教学方式将会成为课堂教学的主流方式。

面对国家对教育信息化的顶层设计的要求和手机智能化给人们生活带来的深刻影响，我们教育工作者应该主动迎接这一新的挑战，把这种影响作为教学改革与创新的动力和机遇，充分利用手机的作为学生随身用具等优势来对我们的教学组织方式进行新的建构，实现信息技术与教学的融合创新。这也将是我们教育工作者一个新的使命和担当。我们教育工作者必须为在移动互联网时代成长起来的高中学生开创一种符合他们需求和喜欢的新的学习方式，手机课堂无疑是他们喜欢的学习方式。因此，使用手机上课必将成为当代高中学生的习惯性行为。此情此景下，手机课堂势不可挡。

①凡本网注明"来源：华南一线"的所有作品，版权均属于华南一线网站，未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用上述作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：华南一线网站"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

②凡本网注明"来源：XXX（非华南一线网站）"的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

③如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请在30日内进行。

※ 联系方式：华南一线网站编辑部 电话：159-1758-5775。